一、依據 110-114 宜蘭縣政府原住民族教育方案辦理。 二、旨案相關資訊如下： (一)活動日期： 114 年 7 月 25 日（星期五)上午 8 時 30 分。 (二)活動地點：宜蘭縣教師研習中心國際會議廳（ 260 宜蘭縣宜蘭市民權路一段 36 號）。 (三)參加對象：學者專家、縣市地方政府、各級原住民族重點學校及實驗學校校長、主任及教師、原住民族教育相關領域學者專家、原住民族學生、原住民族各界代表、教師團體、家長團體等或對原住民族教育議題有興趣者；並惠請各參加人員所屬單位給予公假登記。 (四)報名與方式：即日起至 114 年 7 月 23 日（星期三）止，請至 google 表單報名，表單連結： http... 觀看完整文章

一、依據國立臺南大學 114 年 7 月 16 日南大教字第 1140014550 號函辦理。 二、檢附旨揭學分班招生簡章。

一、依據國教署「十二年課綱原住民族教育議題推廣計畫」辦理。 二、為推動原住民族教育議題之深化與普及，特辦理教學設計工作坊，以增進教師對原住民族議題之認識與教學應用能力，提升其文化認同及教育使命感，並鼓勵教師將研習所得轉化為具體教案，實踐於教學現場；同時藉由專業交流與資源整合，逐步建構原住民族教育議題之教學支援網絡，強化多元文化教育之落實與推展。 三、活動資訊 (一)參加對象（名額共計 20 名）。 １、高級中等學校及國民中小學社會科教師。 ２、中等教育學程社會科教育實習及師資培育學生。 ３、其他領域科目高級中等學校及國中小教師及教育實習及師資培育學生。 (... 觀看完整文章

  一、第三次甄選結果： 體育代理教師正取 1 名：王○勳    備取 0 名：從缺。 學前特教代理教師正取 1 名：蘇○瑢    備取 0 名：從缺。 二、本次甄選已補足本校長期代理教師缺額，故不再辦理後續甄選。  

一、為推廣海洋科學與科技概念，鼓勵學生「動手做」、發揮創意與巧思、培養運用 STEAM 跨科領域知識及增加解決問題的精神與能力，並提供深度認識與體驗海洋科技的機會。 二、參加對象：(1)國中小組：國小 5 年級至國中 3 年級；(2)高中職組：高中職 1 年級至 3 年級。由各校推派學生或學生自行組隊參加。 三、競賽獎勵：參賽隊伍頒發參賽證明，決賽獲選隊伍將頒發獎金及獎狀。 四、活動詳情與報名請參閱活動簡章，或至「2025 全國學生遙控帆船 STEAM 創客大賽」活動官網 https://mslc.nmmst.gov.tw/evtsite1/content/RCSail2025/

一、第二次甄選結果： 一般代理教師正取 1 名：方○娟    備取 0 名：從缺。 體育代理教師：從缺(無人報考) 學前特教代理教師：從缺(無人報考) 二、第三次甄選公告： (一)招考缺額：  1. 體育代理教師：正取 1 名，備取 1 名。  2. 學前特教代理教師：正取 1 名，備取 1 名。 (二)第三次招考報名日期：即日起至 114 年 7 月 14 日(星期一)上午 9 時~下午 4 時(逾時恕不受理)。 (三)第三次招考甄選日期： 114 年 7 月 15 日(星期二)上午 9 時(請於上午 8 時 30 分至教務處報到)。 (四)相關簡... 觀看完整文章

一、依據臺北市政府教育局 113 年 11 月 7 日北市教終字第 1133107806 號函核准辦理。 二、旨揭課程由臺北市政府教育局主辦，本校進修推廣處承辦。參訓學員全程參與課程並經測驗及格者，將由臺北市政府核發「課後照顧服務人員合格證書」乙紙，符合「兒童課後照顧服務班與中心設立及管理辦法」第二十三條第五款所定之合格人員資格。 三、兒童課後照顧服務人員職前 180 小時訓練課程第 17 期假日班，課程期間 114 年 9 月 6 日至 115 年 01 月 11 日，每週六、日上午 9 時至下午 4 時，報名網址 https://reurl.cc/894rqy 。 四、檢附課程招生簡章（如附件），亦可逕至本校進修推廣處... 觀看完整文章

一、甄選名額及聘期 類別 代理職缺 正取名額 備取名額 聘期 備註 普通科 合理員額 1 1 依實際報到日起至 115/07/31 須兼任高年級導師或行政職務 (實際期間以市府核定為準) ... 觀看完整文章

一、為鼓勵學生善用教育部「因材網」國小表演藝術教材，培養自主學習與藝術欣賞能力，特辦理本次暑假徵件與獎勵活動。活動期間為 114 年 7 月 1 日至 8 月 31 日，學生只需依流程完成影片觀賞與練習，即可取得抽獎資格。 二、活動參與方式如下： (一)登入「因材網」國小表演藝術專區，選擇感興趣的知識節點進行學習。 (二)截圖看完影片及完成練習題的示意圖，上傳於 Google 表單： https://forms.gle/LqWj23L2tNfhL6aSA 。 (三)於 Google 表單填寫「最喜愛該影片的理由」或「影片中最印象深刻的台詞」。 三、... 觀看完整文章

一、旨揭平台係整合本處所設計開發之文化資產相關推廣教育資源與活動資訊，以利師生、一般大眾便於查找資源。文化資產價值之所在，不僅是文化資產場域本身，更可作為讓學生認識的核心素養，因此從文化資產場域內學習的不是認識建築物件而已，更希望藉本平台讓學生可以去探索在場域之中任何可跟學習課程單元連結的各種學習知識；惠請貴校協助公告週知，並歡迎師生多加運用，至紉公誼。 二、網址為： https://sites.google.com/view/tmach-campus/